Menimbulkan rasa sakit fisik pada diri Anda sendiri untuk mencoba membungkam rasa sakit emosional. Hampir empat dari sepuluh siswa yang ditindas berpikir untuk menyakiti diri mereka sendiri (37%), termasuk 15% yang sering melakukan tindakan tersebut, menurut hasil* barometer asosiasi Marion dengan tangan terulur yang kami luncurkan dalam pratinjau Senin ini, pada malam tanggal 23e edisi Hari internet yang lebih amandidedikasikan untuk kesejahteraan digital generasi muda.
“Mereka berpikir untuk menakut-nakuti diri sendiri, melukai diri sendiri, melakukan perilaku berisiko, atau melakukan bunuh diri,” jelas Nora Tirane, pendiri asosiasi tersebut, mengingat bahwa 17% siswa mengalami pelecehan, atau 500.000 di Prancis. Tokoh yang selaras dengan berita tragis: bunuh diri Camélia pada bulan Januari, di Mitry-Mory (Seine-et-Marne), korban perundungan di sekolah. Atau sidang banding Senin ini terhadap guru Evaëlle, 11 tahun. Remaja tersebut bunuh diri pada tahun 2019 di kamarnya di Herblay (Val-d’Oise) setelah mengatakan bahwa dia adalah korban pelecehan di sekolah dari siswa lain tetapi juga dari guru bahasa Prancis ini.
Konsekuensi serius bagi para korban
Pikiran gelap siswa yang mengalami pelecehan tidak secara sistematis mengarah pada tindakan, namun mencerminkan kegelisahan yang mendalam. Para korban mengalami ejekan, hinaan, pengucilan, pemukulan, penyebaran rumor palsu, dll. Dan 40% dari mereka juga menerima pesan jahat di jejaring sosial. “Kekerasan yang berkelanjutan ini tidak memberikan kelonggaran bagi para korban, yang bahkan tidak merasa aman di rumah,” tegas Nora Tirane.
Dampak buruknya dapat dirasakan secara langsung: 87% siswa yang mengalami pelecehan mengalami ketidaknyamanan, 54% melihat nilai akademis mereka menurun, 60% berpura-pura sakit pada hari-hari tertentu untuk tidak masuk sekolah… Dan kekerasan yang dialami meninggalkan jejak yang membekas: lebih dari enam dari sepuluh mengatakan bahwa kekerasan tersebut mempunyai dampak psikologis. Angka yang meningkat menjadi 85% ketika pelecehan telah berlangsung lebih dari dua tahun: “Semakin lama kekerasan berlangsung, semakin menimbulkan rasa tidak aman dalam diri dan dapat menimbulkan kecemasan atau gangguan depresi. Oleh karena itu, kita harus melakukan intervensi sesegera mungkin,” tegas Nora Tirane.
Temukan sinyalnya dan bertindak
Untuk melakukan hal ini, ia mengingatkan orang tua akan sinyal-sinyal lemah yang, jika digabungkan, dapat membantu mereka memahami bahwa anak mereka sedang dilecehkan: “seorang anak yang mengejar adik laki-laki atau perempuannya ketika dia pulang sekolah, yang selalu berbicara tentang siswa yang sama, yang ingin menghentikan semua kegiatan ekstrakurikuler, yang mengalami kemunduran akademis, yang mengalami sakit kepala dan sakit perut, yang mengubah cara berpakaiannya…”
Terkait Pendidikan Nasional, laporan ini merekomendasikan percepatan implementasi program PHARe untuk pencegahan dan pengelolaan situasi pelecehan. Hal ini digeneralisasikan pada tahun 2023, namun kenyataannya penerapannya sangat tidak merata. “Hal ini khususnya bermasalah di sekolah menengah, karena duta siswa tidak disebutkan namanya. Selain itu, agar program ini dapat berjalan, diperlukan tim jangka panjang yang terdiri dari tiga orang. Dan ketika ada referensi yang keluar, kami tidak selalu menggantinya,” tegasnya.
* Kajian dilakukan secara online pada bulan Oktober 2025 untuk asosiasi Marion dengan tangan terulur dan Head & Bahu oleh Ifop, dengan sampel representatif sebanyak 3.015 siswa SMP dan SMA, dilengkapi dengan 84 wawancara semi terstruktur yang dilakukan kepada orang tua siswa korban.
